Super e教師的神奇教學現場

一間學校能有幾臺鋼琴或電子琴？學生往往無法一邊音樂創作一邊聽自己創作曲目的聲音，但臺北市銘傳國小音樂老師黃世傑藉由電腦軟體的協助，克服樂器不足的困難

老師製作教學簡報時，常會找不到適用於教學的圖片，臺中市大明國小社會老師張崴耑發覺老師的需求，決定走遍臺灣，拍攝各地的風土民情，甚至自製教學地圖，為老師打造免費的教學圖庫

臺北市龍山國中理化老師鄭志鵬常會使用Flash小程式做虛擬實驗，或用來輔助教學解說，開啟資訊融入理化教學的新視野，讓學生模擬理化觀念在真實世界的運作過程，因而把理化變簡單了

桃園縣楊明國小老師葉春良認為，資訊融入教學的目的不是新奇，而是如何快速反應處理複雜的事情，盡量協助老師照顧到每一個學生

高雄市內惟國小老師林俞君是第一個使用電子白板教特教班學生的老師，透過圖片搭配電子白板提升特教班學生的專注力，某些輕度特教生也因此重回普通班