給校園程式人的參考方向

學校教育、教育訓練與業界需求之間，三者都存著許多結構複雜的問題，這類問題不單只是發生在臺灣，Joel Spolsky在《Joel on Software》、Robert C. Martin在《The Clean Coder》中，都闡述過類似問題。 身處學校教育與業界需求之間的教育訓練這麼多年，倒也有幾個方向想提供給校園程式人作為參考。

確定是否要逃離程式設計 
如果執行教育訓練的對象是社會新鮮人，在第一天我必然會告訴他們：「在這一連串課程之後，希望你真正獲得的是兩個結果。結果之一是覺得講師上得太好了，激發了你對程式設計的無限熱情，這就是你日後的道路；結果之二是覺得講師上得實在太爛了，讓你感到程式設計前途無『亮』，不會亮的亮，逮到機會的話，你一定要逃離程式設計這領域……」雖然這句話大都講給社會新鮮人，不過對於還在校園的程式人來說一樣適用，「程式設計這行很辛苦，要逃趁現在」！ 這當然是玩笑話，不過強調的是確認未來道路的重要性。只是若要逃離程式設計，那麼幾年來學校所學不就白費了嗎？ 去年11月，我在逢甲大學做了個非技術性演講〈給校園程式人的三個故事〉，第一個故事就是在告訴大家，過去的一切並不會白費，至少過去的經歷與思考，足以摸索出你不適合這條路，這個結果是非常可貴的，在學校這段最重要的時間裡，真正要學會是探索的技能，而該探索的第一件事，就是自己是否適合這條路。 許多人以為，在校學生的問題在於沒有學到業界實際運用的技術，不過實際上我接觸過的學生，都還沒有能力去面對這個問題，你越是去教導他們具體的路線，他們就越只會依循路線前進，不再去思考與探索，Mr. Monday曾經發表過〈學用落差的假議題〉，就談到了探索的重要性，其中就講到：「當前面不再是鋪好的道路時，大家慌張了，大家開始質疑著自己之前所花的教育時間是否白費」。 確定是否要逃離程式設計很重要，應該說學會探索能力很重要，一旦探索出自己想走的道路，學習的樂趣才會呈現，如同我上篇專欄〈對Y Combinator的好奇與挑戰〉，就算沒有暫時實用性，也會一笑置之，有樂趣才不會怕失敗，不怕失敗，對於過去發生的每件事，才都能視作經驗，這些經驗在未來才有連接在一起的可能性。 很少人一開始就能決定想走的路。如果你一開始就確定，當然很好；如果你還沒確定，別擔心，你並不孤單，怕的只是你不去獨立思考與探索。

在校時就養成寫作的習慣
如果真的要我建議具體的技能，那我的建議之一就是，在學校時就養成寫作的習慣，因為是在校程式人，姑且就更具體地說是技術寫作吧！為什麼是寫作？在我先前專欄〈程式設計者的技術文筆與寫作〉中談過，文筆代表溝通與組織能力，技術寫作能訓練重構與抽象能力，大量閱讀才能淬煉想法與文筆，技術寫作可以記錄假設與論證。Joel Spolsky在〈給資訊科系學生的建議〉中也談到「在畢業前學會寫作」，你應該去看一下！ 不過我承認，在寫〈程式設計者的技術文筆與寫作〉時，我設定的對象並不是在校程式人，對學生而言寫作有那麼難嗎？如果你沒有認真地做過技術寫作，我可以告訴你「很難」，至於讓寫作成為習慣，我可以告訴你「真的很難」，iThome鐵人賽三十天不間斷地發表文章，基本上就突顯出持續寫作的困難度。 養成持續寫作習慣的方式之一，就是記錄自己學習的歷程，前提就是，別相信自己的腦袋能記住一切的事物，把自己的心得、可能遺忘的細節，試著有組織地記錄下來，省視自己寫作頻率，就會發覺學習的頻率，太久沒寫作，多半是荒廢了學習。 記錄自己學習的歷程很有趣，很多時候會自以為是地覺得自己懂了，只有在面對寫作時，才會發現自我無知的部份；記錄會有對的，也會有錯的，將來回顧記錄過程時，發現以前的錯誤是很正常的一件事，你該覺得高興，因為至少表示這段日子是有成長的。 養成寫作習慣之後，漸漸會發現自己有能力陳述並釐清問題，許多學生明顯可見地連陳述問題的方式都不會，更別說與他人溝通自己的想法了。 在持續寫作上實際一點的用處是，這可以是你將來履歷上具體可查驗的一份證明，因為留下的寫作成果，就是你學習、探索的詳細記錄，即使你將來不走程式設計這條路，都無損於記錄中呈現的學習、探索能力；如果你持續地走程式設計這條路，寫作呈現出來的實際效果，比之其他領域都來得多，特別是在這幾年來，技術寫作已經被認為是優秀開發者必備的特質之一。

培養抓取搜尋關鍵字的能力
在談抓取搜尋關鍵字之前，我得先談談閱讀原文技術書籍或文章的能力。如果你處於培養技術能力的起步階段，從中文技術書籍開始很好，因為沒有語言障礙，一本書呈現的知識體系也比較循序漸進且完整，無論是原創或是翻譯，中文技術書籍市場中有很多好書值得閱讀，不過現階段得承認的是，如果你有技術能力的進階需求，中文技術書籍與文件的選擇就相對地少，你得學會閱讀閱讀原文技術書籍或文章。 閱讀原文技術書籍或文章，英文當然是必要的能力，不過請你採取實用主義，以看得懂你手中的原文技術書籍或文章就可以了，看懂沒那麼難，語言一開始都是這樣，一篇一篇看，自然你就熟悉了，想想小嬰兒不也是牙牙學語開始（就算程式語言也是如此）。 採取實用主義的另一個意思是，如果你手上的原文書看不懂，別死啃那本書，試著釐清看不懂的問題，抓取問題的關鍵字、在網路上搜尋相關文件，然後看懂他們。 一旦有抓取搜尋關鍵字的能力，你就開啟了多方吸收觀點的能力，知道不同的人怎麼解釋同一件事，你就有機會從中找到問題的答案。搜尋到的文件會有中文也有原文，別排斥看原文；如果你找到翻譯文章，試著找到原文出處並閱讀，閱讀原文技術文件的能力，就是這樣一點一滴累積起來的。 只要你能養成釐清問題、抓取關鍵字、搜尋答案的這個習慣，將來面對問題時，就不會慣性地處於被動狀態，而會自發地思考如何解決問題。就如同寫作一樣，抓取搜尋關鍵字的能力也是能越練越純熟，在利用不同關鍵字搜尋答案的過程，你就會發現對關鍵字敏感度的差異，經常影響了解決問題的效率。

與社團或社群活動經營
只要是正當的社團或社群，任何類型都可以，試著參與社團或社群活動經營，注意！不單只是參與活動，而是活動經營與籌畫的過程，這跟技術無關，而是跟溝通、合作、協調、責任等能力有關。 程式設計發展至今，已經不是單打獨鬥就可以通吃一切的領域，套句流行術語，除了自己的技術專長之外，還得擁有「跨界」交流的能力，就目前這個時間點來說，擁有在前端與後端、程式人與設計師、開發者與社群經營等之間跨界交流能力的人，往往能將一件事做得更好。 我不知道各位校園程式人現在過得怎麼樣，你對本科系的東西有無興趣我並不清楚，因而我不想告訴你該學什麼技術、做什麼專題、參與什麼專案之類的，就連這邊的方向也僅作參考；實際上任何建議與參考你都得獨立思考過，然後擁有跟隨內心與直覺的勇氣，這樣你才能夠不畏懼失敗！