校長要學習以企業的眼光辦教育

因為少子化而不斷減班，是許多學校現在面臨的最大衝擊，不過臺北市蓬萊國小卻仍未受到影響，今年滿百歲的蓬萊國小已經是一所老學校了，然而今年度新生招生不僅沒減班，人數還跟10年前一樣。

不必減班的原因，是因為有不少學生跨區就讀。今年一年級新生中，屬於該校學區的學生只有7人，其他都是跨區就讀。蓬萊國小吳宗哲校長表示，辦學要獲得家長肯定，最重要的關鍵是有教學特色。

吳宗哲不僅會寫成程式，還擁資訊管理碩士學位，再加上他對於未來教育趨勢的觀察，遂將蓬萊國小的發展目標定為資訊典範學校。他說：「很幸運的是，這樣的定位獲得許多臺北縣市家長的肯定。」該校在今年8月，還成為臺北市資訊科技融入教學創新應用及典範團隊。

一般人都會認為臺北市的學校經費充足，要推動資訊融入教學自然是順水推舟，無往不利。但吳宗哲卻不認為有經費就能做得好，他說，學校要能轉型為資訊典範學校，最重要的關鍵是校長對資訊應用的觀念和態度。

「校長如果學會以企業的眼光辦教育，」吳宗哲說，在各種資訊教學的推動上，都可以達到事半功倍的效果。

他指出，在臺北市國教資訊輔導團這個組織中，規定最高位階的主任輔導員一定得是校長。這個道理就像企業能夠成功推動e化，背後一定得有老闆大力的支持。

資訊教育政策的推動也是一樣，要有學校最高領導人的肯定與支持，才能夠落實。在他看來，校長的關鍵性影響力，是站在學校發展的至高點，思考資訊教學的策略。從這樣的角度來推廣資訊融入教學，就能事半功倍。

吳宗哲說：「這樣的觀念其實是符合美國現在很流行的『校長科技領導（Principal Technology Leadership）』概念，」目前在臺北市教師研習中心、政大校長培育中心、臺北教育大學校長培育中心，都有推出校長科技領導課程。

資訊教育的推廣若少了校長的支持，是很難成功的，而要再進一步發揚光大，更得仰賴校長的策略高度。