高度e化教學實力讓長橋國小獲選電子書包試辦學校

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網路串連全世界，即使是花蓮的學子，也同樣可以透過網路，第一時間掌握世界變化的動態。為了透過網路與全世界溝通，花蓮縣長橋國小不僅設立了一間全e化的創新學校，更有社區WiMAX，成立了全花蓮縣第一間「行動教室」，在2009年，更成為全臺灣5間「電子書包實驗教學試辦學校」中，唯一的偏鄉學校代表。

花蓮縣長橋國小教導主任劉金英表示，長橋國小已經陸續引進多種資訊e化教學的設備與教學方式，有了先前e化的基礎，才有機會進一步嘗試其他的可能性。

今年是長橋國小試辦電子書包第三個學期，劉金英指出，長橋國小希望定義出「電子書包」的應用方式，而不只是行動教室的替代方案而已。擔任電子書包試辦教師的6年級導師王永誠則說，搭配無線手寫板、廣播系統、短距投影機，加上小朋友使用的小筆電（電子書包），可以即時知道學生的學習成效進而補強，讓電子書包發揮提升學習成效的功能。

長橋國小有足夠e化實力，才成為電子書包試辦學校

劉金英表示，長橋國小能夠成為電子書包試辦學校中唯一的偏鄉代表，這過程也花了3年的時間慢慢累積。她說，長橋國小曾經承辦資訊教育成果展，在2008年和大同公司合作，建置社區WiMAX，因而有了12臺平板電腦，打造花蓮縣第一個行動學校；並且在2009年完成教育部補助的e化專科教室。

除了硬體設備，劉金英指出，由於長橋國小經常協助舉辦包括「教師e化教室外埠參觀」、「全縣資訊教育研習」，帶動老師提升資訊能力的，對於資訊融入教學的執行，達到相輔相成的效果。

紙本課本與電子書包雙軌並行

由於目前電子書包還是屬於試辦性質，劉金英表示，平常上課還是使用一般課本，到了每個星期三的電子書包日，參與試辦的班級才用電子書包上課。在上課前一天，老師會先出一份電子版回家作業，像是閱讀札記、線上閱讀測驗、課文朗讀錄音、課文心智圖或者是根據心智圖說大意的「錄音」，小朋友都必須在線上完成相關的作業。

電子書包日上完課之後，會再出一份作業，全部在線上完成，整個流程都無紙化。劉金英說：「對學生而言，作業和成績可以立即在線上系統得到反饋，有助於提升學習效率；但是也有一個後遺症，小朋友過度依賴網路對親子關係則有影響。」

電子書包要能夠天天帶回家

劉金英非常強調電子書包「可以在不同場地進行學習」的特性，所以這個電子書包要能讓小朋友帶回家，才可能夠發揮出電子書包應有的功能。由於長橋國小規模小，在教育部補助了30臺觸控式小筆電之後，今年從3年至6年級的學生，都有一個電子書包，而且適用於全領域的統整課程，連科任老師都要接受培訓。

不過，如同其他花蓮的國小一樣，長橋國小全校62個學生中，隔代教養占45％，低收入戶占20％，很多小朋友家裡不僅沒有電腦、沒有網路，有很多甚至連電話都沒有。

電子書包沒有網路，則是巧婦難為無米之炊。為了解決連網問題，他們利用大同公司的WiMAX無線寬頻網路，讓每一位小朋友在家都有無線網路可用，而WiMAX網路設備則設在長橋國小。

數位教學平臺做到學生客制化學習成效分析

在長橋國小，他們鼓勵老師使用出版社提供的數位教材，同時他們透過一個數位平臺，讓小朋友可以直接上傳作業，也可以在線上做測試。

6年級導師王永誠表示，有了數位教學平臺，考完試之後，老師立即可以看到分析，知道學生的學習成效，能夠立即輔以一對一的補救教學，而且也節省老師批改作業的時間。

花蓮縣每年5月都有基本學歷測驗，以往老師必須印考卷考試，而且也不見得有空講解考題，有了這樣的教學系統後，王永誠說：「每天只要給學生15題作業，透過線上分析了解學生學習成效，並針對學生程度作考題講解，目前看來，學生的答題的確有顯著的進步。」

劉金英教5年級社會科時，更是做到完全無紙化的地步，包括課後小朋友用Skype進行分組討論，用螢幕剪圖的方式，將老師上課所畫的重點另存圖檔，小朋友回家從看著剪圖，就可以溫習上課的重點。

用無線手寫板操控數位教材

用數位教材上課時，雖然教室前面的投影布幕會投射出課本，但王永誠為了能夠走動教學，他則利用無線手寫板，這樣他就能在教室中走動，又可以控制數位課本的翻頁或註記等等。這樣子老師就不會為電子白板給限制在講臺區，拿著無線數位板就可以像往常一樣，在教室走動，能夠掌握學生上課的情緒。

長橋國小過去幾年因為強調e化教學，也吸引到附近學區的小學生就讀，學生人數也從去年的54人到今年的62人。劉金英認為，導入e化教學可以避免學校被邊緣化，小朋友透過電子書包學習更有趣味，也更有成就感。

劉金英從以往參訪和比賽的經驗中發現，偏鄉學校老師對於資訊融入教學的觀念與教法，並不比城市學校遜色。但是城鄉資源分配落差太大，光有能接受新觀念的老師，而空無資訊設備可用，也是白談。也因為這樣，偏鄉的小朋友接受到的刺激較少，一些常識性的學習就顯得比較不足。從長橋國小試辦電子書包的教學成效來看，更證實這個論點，她說：「雖然小朋友使用電子書包後，會考成績與附近10所小學相比沒有特別突出，但很明顯的，小朋友上課興致高昂，常識學得更多，這此都是顯而易見的轉變。」