MIC：E-learning市場至2004年達31.18億元，2003年內容收入會超過工具市場

根據資策會至今年六月的統計指出，台灣企業和政府建置線上學習機制（e-Learning）2000年市場規模僅新台幣1.79億元，2001年成長113％達3.8億元，每年幾乎以倍數成長，到2004年市場規模高達31.18億元，而原本工具裝置需求到2003年成長趨緩，內容的需求將高於工具需求。首波導入的產業有金融業、補教業和電子業

瓜分e-Learning市場商機的廠商，包括系統整合業者、內容業者、服務業者、顧問公司和工具業者等，MIC產業市場分析師陳佳賢表示，政府或企業建置虛擬學習平台，提供員工隨時學習機會，並可降低企業訓練成本，首波導入e-Learning的企業以據點多、產品訊息更新快速的金融業、補教業和電子業為主。

陳佳賢指出，今年市場成長幅度會如此高的原因，在於系統整合業者主導了客戶的系統建置和數位內容製作，提供整體服務來增加獲利；而工具市場在2000年以後本土業者佔大多數，包括育碁、天下趨勢、訊連等，國外業者還是以Lotus為主角，目前市場產業界限模糊，潛在進入者多，產業知識和品牌知名度為產業進入障礙。

至2004年台灣e-Learning的市場將超過新台幣30億元，陳佳賢分析指出，市場成長的驅動力為跨國企業多點同步學習的需求增加，且教育訓練e化的觀念逐漸普及，加上政府對於知識經濟的支持，對於促進市場的需求相當有幫助。未來EIP整合e-Learning為趨勢

根據Delphi Group針對企業用戶對企業入口網站（EIP）的認知調查結果顯示，企業用戶認為EIP是強調知識為基礎和學習的工具，未來EIP整合e-Learning為趨勢。

e-Learning市場經過不斷的學習，陳佳賢認為，未來的學習內容將會由目前的一致化，走向依個人需求量身訂做，內容呈現方式也由單向變成互動，而學習平台也會朝多元化發展，使用者可透過無線手持裝置或家裡的數位電視上網學習。