國教數位學習研發聯盟成立，軟硬體廠商共襄盛舉

數位內容產業發展近來相當蓬勃，繼數位容學院正式成立以後，「國教數位學習研發聯盟」也在今日（12/24）楬櫫，其中包括昱泉國際、微星科技、旭聯科技、康軒文教事業等軟硬體廠商都是不同領域的領軍者，預計未來將在XML的架構下，分別制定上中下游不同應用領域的共同標準。

「國教數位學習研發聯盟」雖然是屬於先期研究計畫，但2004年4月將會制定出相關的執行計畫與共同標準，同時並涵蓋學習元件、課程組裝與教學設計、教材內容製作、線上教學系統開發等完整的數位學習解決方案。

目前數位學習的概念雖然已經在臺灣教育市場萌芽，不過，卻沒有一套適合九年一貫國教市場的解決方案，業界也缺乏整體的架構可供參考，國外的相關產品也僅止於內容開發管理，而非教學設計及教材內容製作等。

有鑑於此，為了上中下游廠商的系統整合需求，「國教數位學習研發聯盟」將規範出各個系統的整合介面，並研究不同平台之間的各種整合情境，進而建置開放式的標準整合介面，提供給數位學習廠商自行發展。根據2003 年實施九年一貫教學之後，每年國中小學教科書與課輔等平面出版的市場規模，已經超過新臺幣100億元，預計納入數位學習市場的整體產值將遠高於此。

然而，教材數位化所面臨的挑戰，包括數位版權掌握不易、教材模組單位定義不清、標準教材格式不統一、轉製成本過高以及學習模式不易建立等，因此，「國教數位學習研發聯盟」才會集結上中下游的廠商制定標準，藉此加速推動教育市場的數位學習，聯盟之下並設有學習元件研究小組、課程組裝研究小組、學習管理研究小組、可攜式學習應用研究小組等。

目前「國教數位學習研發聯盟」的核心成員，分別是以線上教學與內容管理平台見長的旭聯科技、提供行動學習應用平台的微星科技、致力於幼教數位學習內容研發的昱泉國際以及教科書龍頭業者康軒文教等。

昱泉國際總經理曹約文表示，「國教數位學習研發聯盟」的成立就像是一支夢幻隊伍，因為要把上中下游不同的廠商集結在一起是多麼的不容易，但是，唯有數位學習平台標準化，才能降低終端使用者的進入門檻，並且加速數位學習產業的發展。