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根據統計,在軟體開發專案中,初期規劃產生的需求中大約55%會產生變動,因為需求單位一開始只講得出需要(Needs)大方向,要看到實際成品後,詳細需求(Requirements)才會逐步的浮現,「詳細規劃.一次到位」幾乎是不可能的事,如果堅持「先寫作文再做事」,就算客戶在需求文件上簽了名,開發團隊埋頭苦幹的成果,也不見得是客戶滿意的產品。

從1990年代以來,主張「成果趨動,價值為要,善用需求變更」的敏捷方法,不但已經是資訊業界公認的最佳開發實務,更是英國、美國和澳洲政府資訊專案的指定做法

恆逸PMI-ACP®敏捷專案管理師認證暨實務課程,強調啟發式及互動式教學方法講授;採小組研討方式進行並做完整的個案演練、經驗分享、實務 Q&A、實作、提報,以及講師意見反饋,經由案例討論與案例演練來內化及活用敏捷專案管理方法,此外課堂上另做題型分析,仿真模擬考題演練與解答,具備取得PMI-ACP®認證的能力。

學員張文彰上課心得:

恆逸ACP課程帶給我的不只是敏捷開發本身的理論方式,也同時藉由老師所帶領的實務操作,讓我在產品設計、風險管理及團隊管理上有多了一些心得與啟發,更藉由傳統圖表手繪方式,且能直接散佈在辦公環境的資訊來形成所謂的Information Radiator,讓團隊能自然而然的藉由週遭環境的資訊與其他團隊成員在資訊上取得同步,並能進一步得多更的靈感。透過於講師及同學的討論及實作,也希望將敏捷式開發的理論轉化為實際可行的方案,並將此一方式帶回到公司實際執行並改善流程,達到持續改善、增加價值及增進團隊績效等效果。

更完整心得:https://ucom.uuu.com.tw/web/Testimony/Article/94

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