淡江推動校園全雲端化，先用雲端工具優化行政作業，下一步更要將資訊系統搬上雲來節省成本支出

淡江大學宣布要推動全雲端化校園，讓校內師生透過公有雲進行各類教學或辦公作業。淡江大學資訊長郭經華表示，全雲端化構想，源於武漢肺炎疫情的上雲經驗。當時，淡江採用雲端遠距教學工具，也開發出雲端紅外線體溫量測系統，後來更進一步開始思考，全雲端化校園的可能性。下一步，淡江要從學務系統開始，將既有的資訊系統上雲，來實現校園全雲端化。

淡江大學在疫情爆發之後，將原有的行動學習平臺iClass，結合雲端視訊平臺Microsoft Teams，來維持疫情期間教學不中斷，迄今有超過4,000門課、1,200位老師的課程，改為線上授課，來滿足學生的遠距學習需求。

為了評估學生的線上學習表現，淡江更透過iClass來蒐集學生的學習數據，透過老師在iClass中布建的教材、教學影片、作業、隨堂考試，來分析學生表現，並設計成一個PE圖（Performance and Engagement Diagram），根據學生的參與度與成就分4個象限，來呈現學生的學習樣態（比如高參與、高成就；高參與、低成就等）。郭經華指出，這項指標不僅能讓老師更了解班級內學生狀況，進而調整教學策略，透過學生在不同門課的表現，也能進一步找出學習表現較不佳的學生，來進行輔導，「平臺數據可以成為佐證。」

不只在教學面，淡江也開始透過雲端工具來改變行政作業。郭經華舉例，淡江這個月找來了一級主管開會，分享透過SharePoint設計的一套無紙化開會流程，從會前的資料準備到會後的會議紀錄，都能透過雲端文件共編、共享、進行版本管理，會前不需再互相傳送文件，會議過程中也能透過文件共享來達到無紙化，還能進一步提升作業效率。

透過雲端工具來達成無紙化、數位化、雲端協作與自動化的作法，郭經華稱之為PDCA（Paperless, Digital, Collaborative, Automatic and Intelligent），這是從企業管理思維上的PDCA（Plan-Do-Check-Act）轉變而來，淡江預計要透過更多的生產力工具，達成Smart PDCA的目標，來優化行政作業。

未來，淡江也要逐步將資訊系統上雲。郭經華點出採用雲端服務的優勢，其一，是能降低人力、時間成本，尤其傳統採購伺服器、建立系統時，都要走採購流程，「最快也要三個月才能全部到位，」但透過雲端服務，隨時可以將應用部署上去；其二，則是過去在採購系統時，容易高估軟硬體需求，無論是CPU、記憶體都可能超量採購，但透過雲端服務，就能快速調整虛擬機的用量，也能清楚了解每日的計費，來更有效的管理成本。

淡江成立AI創智學院，目標年培養6,000名雲端跨領域人才

淡江也在今年本月7號，正式啟用了AI創智學院，建立雲端與智慧化的學習環境，目標每年要培養6,000名具備雲端素養的跨域數位人才。在課程方面，淡江與微軟合作線上開設了涵蓋AI、IoT、雲端、大數據、創新創業等5個領域的課程，提供全校所有師生都能免費學習，甚至，在完成特定課程的學習後，還能就地考取微軟證照。淡江大學AI創智學院院長李宗翰表示，目前會先提供給淡江師生使用，未來不排除跨校提供AI創智學院的資源。

淡江大學AI創智學院院長李宗翰說明了AI創智學院的規劃與藍圖。

現場的展示中，淡江建置了一間智慧教室，教室中的攝影鏡頭，能即時偵測學生情緒是正面或是負面，透過手機反饋給老師參考，來協助老師調整授課氛圍或教學方式；教室也會自動蒐集室內溫度、濕度、亮度等數值，能用於班級環境與學生表現的關聯性分析，來藉此優化學習環境。

智慧教室能分析學生情緒，提供老師作為授課參考。

不只如此，教室中設置的互動螢幕與搭配的平板，也能讓學生分組即時與老師互動，老師能看見並分享不同螢幕上的討論內容，還能直接觸控式修改，若是遠距上課的學生，也能透過手機掃描老師分享的QR Code，就能連上雲端平臺來即時上傳資料，共同加入討論，同樣的，老師也能即時在平臺中看見這些資料，並分享到大螢幕中與所有學生討論，來達成線上、線下的即時教學互動。

淡江也結合勞動部勞研所的資料，透過勞保投保級距資料，建置了一套畢業校友的就業分析系統，統計了畢業學生從事的行業類別與薪資水平，提供學生在選擇未來志向時參考，也能讓系所教職員在招生、產學合作時使用。這套系統由淡江大學自行建置、設計，系統使用的資料庫目前也正在彙整到微軟的Power BI，來更有效的進行數據分析、整合與查詢。

淡江自己開發的畢業校友就業分析系統。

另一套建置完成的系統，是淡江將自家課程資料結合資工系自行建置的語音辨識引擎，打造一套課程語音查詢系統，讓學生透過說出欲查詢的教師或課程名，來快速得到課程的相關資訊，就算老師姓名或課程名稱不完整，系統也會自動比對課程資料庫的資料，來自動校正同音異字，同時進行課程查詢。未來，這套系統除了放在學校網頁上，也能部署到各系所自己的Line Bot或是校園App，讓學生也能透過手機來語音查詢課程。

最後，淡江也展示了結合微軟HoloLens的教學場景，目前先運用在建築系的課程中，要將老師傅的建築經驗透過混合實境，模擬現實場景來傳承經驗，學生也能透過混合實境來打造建築模型，將虛擬設計圖投射到現實空間中來應用。未來，淡江也要將混合實境的技術運用到更多系所與課程中。

（圖/微軟提供）