楊東城是叡揚資訊流程改善小組的負責人,肩負CMMI評鑑的成敗。為什麼選上他呢?楊東城本人不改幽默個性回答:「因為沒有其他專長啊!」

公司方面考量諸多因素:楊東城過去是研發部門的經理,熟悉公司的技術,且與專案部門也有很好的互動。叡揚資訊執行副總陳世安表示:「最主要是因為他的人格特質。」楊東城個性樂觀、對工作熱誠,且幽默風趣,推導CMMI是重度需要溝通能力的工作,必須可以承受負面的挫折,與同仁的關係良好,可以降低阻力。

專家來自於專案的執行者
推導CMMI的過程中,楊東城可以針對技術層面提供意見,但是他並不認為自己就是專家,他強調:「其實真正的專家來自於親自參與專案的人。」流程改善小組只是提供原則,像是地圖或指引,幫助他們更周全地思考,提醒專案經理需要評估風險、時程與規畫。

再者,叡揚目前專注於制定流程與適應新的工作習慣,當流程與改善的觀念融入叡揚成為習慣時,大家將發現有更多可以改善的地方,提出更好的「流程改善提案建議」,楊東城表示:「越厲害的人,就越會想出簡單做事的方法。」

傾聽抱怨,才能解決困難
叡揚資訊針對員工的抱怨,楊東城選擇同意與傾聽,因為抱怨正是專案面臨的困難,具有正面的意義,應該共同討論可行的處理方法。

楊東城強調:「CMMI不是唯一的目標,每個專案都是叡揚的目標。」每個人的壓力不同,面臨評鑑的專案,有本身必須面對的壓力。舉例來說,CMMI對專案經理的影響最大,因為必須撰寫的文件變多。從CMMI的角度每件事都是可行的,但專案經理面對現實的壓力,如何讓理論與實際結合就是學問。

所以雖然為了CMMI的評鑑,流程改善小組必須準備PIID(Process Improvement Indicator Description,流程改善指導者描述)文件,是吃重的工作,但是對楊東城而言,PIID的壓力是其次,真正的壓力在於:「教練沒辦法代替選手下場打球。」

楊東城承認自己具有技術人員的通病-不擅長要求別人,只想做好份內的事。當專案經理沒交付文件時,他並不生氣倒反而會擔心,因為CMMI的目的是希望讓專案「更好」,而不是讓專案因為CMMI要求的影響而變得「更不好」,這份擔心便轉化成楊東城自己的壓力,所以他常常在思考怎麼做會更好。

溫泉、禮券、冰淇淋,鬼點子紛紛出籠
為了鼓勵大家準時交文件,以及踴躍提供「流程改善提案建議」,流程改善小組想出很多創意,例如請專案經理去知名的溫泉飯店,「關」2天有吃有喝又可以泡溫泉,為的是讓他們可以心無旁騖地上課與討論工作流程。或者是如果準時交付文件、提供流程改善提案建議,就可以獲得禮券或冰淇淋。

不過楊東城發現,禮券或冰淇淋確實可以讓「奇檬子」好一點,但是叡揚的員工都很聰明,如果認為這樣就可以讓大家認真寫文件,那就真的「想太多了」。真正的方法還是要回歸到根本,讓他們了解寫文件的意義與好處。

當然,討論難免發生不同意見的時候,楊東城回想這一路走來,還沒發生過生氣或翻臉的事情,倒是有討論得很「大聲」的時候。正是因為想法不同才會有討論的空間,但是當討論轉化到情緒上,楊東城就會選擇暫停,因為生氣會讓問題轉化到人的身上,將使事情變得更難溝通。

事後楊東城會再與當事人溝通,他認為:「大家都是為了讓事情更好,任何個人錯誤的決定,將來會影響到很多人,所以應該就事論事,回歸到事情的討論上。」也許對方的建議很不錯,所以通常最後的結果是中和雙方的想法。

每個人的成長是CMMI改善的動力
楊東城回想推導CMMI一路走來自己的改變,剛開始他認為大家不需要了解什麼是CMMI,只要照著制定的流程工作即可。現在他覺得每件事情的設計都有其背後的意義,應該讓員工對CMMI有基本的了解。否則公司通過CMMI認證只是表象,員工的工作成熟度不見得有落實。改善是來自於實際做事的人,唯有每個人都有成長,才會有持續改善的動力。

根據筆者數個月在叡揚的觀察,CMMI的推動上,楊東城像是個傳教士,努力地「傳福音」。而平日的相處上,他倒像「葉教授」,對於同事的困難與心事,他試圖以幽默風趣的方式開導,這樣的性格,使楊東城在公司一直有很好的人緣,回歸工作上,這樣的待人處世作風也發揮正面的效應。

任何事情的推動,關鍵人物的特質有舉足輕重的影響,高EQ、樂觀、進取、善於溝通,似乎是很平常的建議,但就筆者側面觀察叡揚與凌群的CMMI推動者,發現沈穩的個性與擅長溝通的能力,確實是他們共通的特質。此外,具備幽默感也是高度壓力的工作環境中很需要的性格。文⊙李延華


因為「衝」過,所以包容別人的「衝」

看到清華大學資訊科學研究所的學歷,讓人直覺認為楊東城是個優秀的高材生,看似憨厚的外表,更應該是老師眼中的乖乖牌。其實關於他的過去,我們通通都猜錯。

高中沒畢業,大學被二一

中正高中時期的楊東城貪玩成性,三年級時,更以「專心念書」為由申請住校,沒想到反似野馬脫韁。楊東城透露:「我和同學們半夜潛入教師辦公室偷泡茶工具,到屋頂泡茶看月亮。」在課堂上,與另一位死黨一人一隻耳機聽著隨身聽。因為表現太差,老師特別為身高190公分的他,安排在教室最左邊第一排的位置,不管全班如何大風吹,他依然穩坐在特別位。

然而老師的苦心並沒有對楊東城發揮作用,高三下學期,除了數學一科過關,其他國文、英文、物理、化學甚至生物等科目,全數不及格,因此沒有領到畢業證書。好在大學聯考可以同等學歷應試,重考一年之後,以高出中央大學的最低錄取分數0.35分的成績,考上數學系。不過,高中6科當5科的經驗,沒有讓楊東城學到教訓,仍然有超一半的學分被當掉,也就是俗稱的「二一」,幸運的是,在他那個古老的年代,「雙二一」才會被退學。

研究所歷經三所學校

考研究所時,楊東城決定報考資訊相關科系,因為他認為軟體沒有很多限制,可以設計特別的東西。當然,那是年少的想法,現在則認為:「如果要找一個一輩子都在學習的工作,選軟體設計就是了。」

楊東城以全校前3名的成績考進元智大學,還獲得一萬元獎學金,開心地每天宵夜都吃兩塊雞排。第二年朋友想考研究所,楊東城便抱著玩的心態去「伴考」,竟考上交通大學正取、清華大學備取,因此暑假便至交大找好了指導教授,不料清大備取上了,便轉念清大,妙的是清大的指導教授,竟然是楊東城在交大的指導教授的老師,當下從「徒孫」升級為「徒弟」。

過去的少年維特,今日的葉教授

楊東城笑說,如果在中央被退學的話,就只有國中學歷了。這樣一段瘋狂的歲月,怎麼不擔心如果被退學何去何從? 楊東城說:「年少時常在想人生的問題,思考活著的目的,所以反而不太擔心眼前的困難。」現在他也承認那是為賦新詞強說愁的年紀。

也許就因為年輕時的「衝」,楊東城現在變得內斂,較能包容別人「不內斂」的行為,因此處事上反而顯得圓融吧!文⊙李延華



IT人物-楊東城
技術發展辦公室經理
●學經歷:中正高中肄業、中央大學數學系畢業、元智大學資工所肄業、清華大學資科所畢業

公司檔案-叡揚資訊
●成立時間:1987年
●營業項目:軟體訂製開發、顧問諮詢、系統整合、教育訓練、委外服務、開發自有品牌套裝軟體,並引進多樣國外知名軟體工具

熱門新聞

Advertisement