行動護理車搭配數位學習管理系統 讓醫護教學更方便

日常病患住院治療時，醫護人員有時會做住院宣導或是衛生教育。但做完衛生教育後，醫護人員往往為了得知病患的學習程度，都需要透過問卷來作確認。而問卷往往一發就是上百張，除了數量多且不好回收外，後續的整理及輸入電腦的動作，對於工作負擔本來就不輕的醫護人員，才是頭大的問題。

而數位學習管理，就是透過病患身上的RFID標籤，來解決以上繁瑣的問題。以往做衛生教育時，醫護人員是拿著紙本教材到病患旁上課，並且需透過整理問卷來得知學習成果。但現在醫護人員做衛生教育時，則是推著行動護理車到病床旁。使用PDA感應病患手上的RFID標籤，來登記病患資料與上課時間。而且跟過往的教學最大的不同在於，使用行動護理車上的電腦，課程可以有更多元的呈現。

而該數位學習平臺，是直接採用內部員工的教育訓練平臺。所以整個平臺的功能都很齊全，像是病患的資料統整，以及學習課程等資料都會做記錄。而在平臺上也能自行開課，並且把課程教材放置在平臺上，供護理人員使用。

如果要驗收學習成果，病患可以在行動護理車上做線上問卷。這樣醫護人員不但可以現場得知教學成果外，也省去了回收與整理問卷的動作，並且登入數位學習管理系統還可以查閱統計報表。

多媒體數位教材

有別以往的紙本教材，現在透過電腦，醫護人員的教材不再只有文字，還能使用影片及圖片來進行教學。（圖片提供／臺北醫院）

使用行動護理車進行衛教活動

醫護人員可透過行動護理車進行教學，且在課程結束後，能直接對病患做線上問卷來得知教學成果。

查詢統計報表

衛生教育結束後，醫護人員可以在系統上，查閱病患的上課紀錄。（圖片提供／臺北醫院）

透過RFID標籤登錄病患

對病患做完衛教後，都需要將病患資料與上課次數登記起來。有別以往繁瑣的紙本作業，現在只需透過RFID，就能快速將資料登錄至系統。

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