電子書包太昂貴，全國教師會擔憂數位落差問題

對於政府擬推動的電子書包計畫，站在教學第一線的教師態秓是能否帶動電子書包全面普及的關鍵之一，而全國教師會在一場電子書包公聽會中卻提出，電子書包動輒3、4萬元的高昂價格，及數位學習的城鄉落差，恐怕是電子書包全面推廣的重大障礙。

電子書包原本的立意在於減輕學生沈重的書包負擔，並具有推動e化教育的前瞻性意義，不過，全國教師會老師張文俊卻提出老師們的擔憂，首先是學生的視力問題，不論以PDA、筆記型電腦或WebPAD、Tablet PC閱讀，學生長期時接觸電腦螢幕，勢必影響視力。

另外，初期電子書包以台北市做為主要實驗地區，張文俊認為，無法反映真實的數位落差行為，他說，電子書包價格約3、4萬元，除了大城市之外，多數家長是否能負擔如此高昂的書包，值得政府思考，且學生如何維護電子書包，避免損壞也是個問題；而電子書包必需輔以無線區域網路，而台灣無線網路未全面普及，若進行校外教學，則無法應用電子書包。

對於全國教師會的疑慮，電子書包發展促進會會長楊重和表示，目前美國、香港、大陸、馬來西亞與新加坡都在推廣電子書包，也都面臨成本居高不下、擔憂學生視力等同樣的難題。而以美國為例，目前已是州政府的層級在推動電子書包，而紐約州更選擇92%住民為貧戶的地區進行試驗，並以租賃的方式提供學生使用電子書，至去年該區已有4500台的電子書包，學校並提供電子書包保險，但實驗結果發現，實際損壞率則低於3%。

參與台北市南湖國小試辦計畫的瑞通資訊則表示，目前電子書包的產量小，因此價格昂貴，但站在業者立場，若強制要求壓低電子書包價格，根本不會有業者投入電子書包計畫，除了政府給予適當的協助。

電子書包能否全面普及的推手─教育部則指出，電子書包的推廣仍應以教學為主，科技為輔，而在實驗計畫進行的過程中，教育部會評估電子書包軟硬體與內容應用的整合性、成本等因素，若發現利多於弊才會全面推廣。