非同步方式遠距教學課程計入學分，中山將新設五門課

教育部早在85年，就開始試辦遠距教學課程，不過只限於同步式的遠距教學。今年則開始承認非同步教學學分。中山大學目前正規畫在88學年度，開設5門非同步遠距教學課程，供校內學生選修。

繼同步方式的遠距教學課程之後，教育部從88學年度起，也將承認非同步方式遠距教學的學分。中山大學目前正規畫在88學年度，開設5門非同步遠距教學課程，供校內學生選修。

遠距教學大致可分為同步方式與非同步方式上課。前者須發播端與收播端在同一時間連線上課，後者則由發播端提供老師授課的錄影影像、教材，學生可隨時上網上課，不必擔心聽不到課。兩者師生間的互動方式，都可採BBS線上課程討論、線上討論室及時討論與電子郵件聯絡等。

教育部早在85年，就開始試辦遠距教學課程，不過只限於同步式的遠距教學。今年則開始承認非同步教學學分。中山大學電算中心主任楊竹星表示，經過3年的同步式遠距教學經驗，部分收播端因設備不足，或因兩校連線間系統不穩，造成網路連線中斷，不得不中止上課，影響學習效果。

楊竹星指出，不論是同步教學或非同步教學，都各有優缺點，同步教學因受播對象分散，上課氣氛難掌握，非同步教學則可能有學生習於缺課的問題，因此學習效果都還在評估當中。而一些專業課程或須實驗的課程，就不適合遠距教學，而以通識課或需要大量交換意見的課程較為適合。

中山大學目前正在規畫88學年度非同步遠距教學課程，預計將至少有5門選修課，以環境工程學程為主，分散在各學院，供學生選修。楊竹星表示，今年也將完成每個學院遠距教學群播教室的建置。